Ogni viaggio è movimento, è cambiamento, è costruzione e ricostruzione continua che alimenta la propria identità culturale che richiede pluralità. E necessario procedere con "sguardo" non pregiudizievole, ma pronto ad accogliere ogni elemento, proveniente da altre culture, utile all'avanzare dell'inclusione. Nel testo viene ricostruito sinteticamente il sistema scolastico brasiliano e si indicano le modalità di attuazione dell'integrazione scolastica degli alunni con disabilità nel sistema scolastico francese. La conoscenza delle prospettive inclusive dei due sistemi scolastici offre nuove e più significative riflessioni sull'integrazione e sull'inclusione. Il libro prende in esame una ricerca sul campo condotta nelle scuole della città di Uberlandia, in Brasile: sono stati analizzati i processi inclusivi e le pratiche didattiche attivate nelle classi.
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Titolo: Sistemi scolastici e prospettive inclusive. Alcune esperienze nelle scuole brasiliane e francesi
Autore:
Roberto Dainese
Editore: CLEUP
Data di Pubblicazione: 2012
Pagine:
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ISBN: 9788861299085