Manuale di psicologia educativa. Prima infanzia

Dai saggi di questo manuale emerge un'immagine del bambino diversa da quella prospettata fino a pochi anni fa dalla psicoanalisi, dal modello piagetiano e più in generale dalla ricerca psicologica. Le ricerche più innovative mettono in luce un mondo infantile complesso, caratterizzato da un alto livello di competenze, lontano dallo stereotipo del rapporto esclusivo con la madre o del bambino come 'tabula rasa'. E' questo uno dei primi tentativi di declinare in prospettiva educativa questi nuovi orientamenti, con particolare attenzione al rapporto adulto-bambino e al contesto familiare, riconoscendo la pluralità di situazioni educative possibili e le caratteristiche, anche patologiche di questi scambi, grazie anche ad esempi di casi ed esperienze. Per il suo linguaggio semplice e chiaro il testo è adatto anche ad un pubblico non specialistico.