Insegnare a leggere

La lettura ha acquistato negli ultimi anni un posto centrale nel dibattito teorico, al confine di scienze quali la linguistica, la psicologia e la sociologia. Questo testo di Potts, dopo aver offerto al lettore una precisa cornice teorica per definire i temi discussi, affronta molti problemi dell'insegnamento della lettura nella scuola media e superiore. Secondo l'autore, la lettura è il presupposto di qualsiasi apprendimento formale e rigoroso, ma, nonostante tale priorità sia sempre maggiormente riconosciuta, a scuola non si dà agli allievi tutta l'assistenza e l'orientamento necessari soprattutto dopo le prime fasi, destinate all'apprendimento delle abilità fondamentali della lettura. Ecco dunque l'importanza di un testo che spieghi i fondamenti teorici e si spinga ad un esame dei problemi pratici dell'insegnamento della lettura.