Le mie tecniche

Quando il metodo Montessori, troppo irrigidito nelle sue regole a schiavo di un materiale immutabile, non rispondeva più alle esigenze della scuola, quando il metodo Decroly fu burocratizzato e divenne quasi una caricatura, quando la Scuola di Ginevra si sfasciò e scomparve Ferrière, quando negli Stati Uniti furono esagerate le tendenze liberali dell'Educazione Nuova, le tecniche pedagogiche di Célestin Freinet sembravano, non solo in Francia ma ovunque, una formula pedagogica promettente, fornita di fondamenti psicologici, filosofici e sociali e di pratiche con essi coerenti. Le idee pedagogiche di Freinet cercano di dare risposte concrete ai bisogni degli insegnanti ed anche in Italia esse furono accolte e divulgate, soprattutto dal Movimento di Cooperazione Educativa che pubblica da molti anni con la Nuova Italia la sua rivista 'Cooperazione Educativa' ed i suoi 'Quaderni'. Ma in che consistono le 'tecniche Freinet'? Come sono sorte? Quali possibilità di successo hanno? E' quanto espone brevemente in questo saggio lo stesso Célestin Freinet, realizzando una felice sintesi delle sue idee educative.