La scuola degli alfabeti. Pedagogia e didattica negli orientamenti della scuola per l'infanzia

Oggi si fa un gran parlare della scomparsa/tramonto dell'infanzia dalla coscienza collettiva della civiltà contemporanea. Per la consapevolezza delle minacce che incombono sulle frontiere del Pianeta bambino, salutiamo con favore i nuovi Orientamenti programmatici della scuola per l'infanzia che, vent'anni dopo, rinnovano il loro guardaroba pedagogico, rifornendolo di uno scintillante abito educativo: una veste colorata di alfabeti.Il presente volume intende fare proprio e valorizzare questo nuovo guardaroba, che permetterà al bambino degli anni novanta di vestire i panni del piccolo Ulisse. Un bambino che saprà mettersi in groppa alla 'scopa' della fantasia alla ricerca delle colonne d'Ercole dei confini ultimi dell'infanzia: la conoscenza e la creatività; un bambino che saprà osservare il mondo che lo circonda e che saprà scrutare e sognare orizzonti lontani; un bambino che uscirà dal mito e dalla favola perché saprà guardare e pensare con la propria testa; un bambino che non avrà più nulla di 'tolemaico' (non sarà più al centro del pregiudizio e della superstizione degli adulti) ma tutto di 'copernicano': la laicità della ragione e la libertà della fantasia.