La scuola su misura

I tre saggi raccolti in questo volume presentano in modo chiaro i motivi fondamentali del contributo che Claparède ha dato al movimento dell'"educazione nuova". Gli scolari, gli studenti, sono molto diversi fra loro nelle attitudini, nelle capacità, nel carattere e la scuola deve perciò avere un atteggiamento diverso per ciascuno di loro, deve far fronte ai diversi ritmi di crescita e di apprendimento, non pretendere un impossibile appiattimento, un'assurda parificazione di doveri. Ci sono i ragazzi 'difficili', ci sono, oggi, gli handicappati, ci sono i superdotati, ci sono, dietro di loro, famiglie appartenenti a classi sociali diverse, a culture diverse: gli educatori devono comprendere e favorire le differenze, costruire quasi per ciascun alunno un 'programma' diverso, sempre attenti e preparati a cogliere i problemi psicologici dei ragazzi; ogni classe, ogni scuola sarà 'sperimentale' perché verificherà nella pratica educativa la compatibilità degli obiettivi con la realtà dei comportamenti individuali.