I disegni di Patrick. Effetti terapeutici della libera espressione

Paul Le Bohec e Michéle Le Guillou fanno parte di quegli insegnanti che non accettano di sentirsi impotenti di fronte all'insuccesso scolastico dei molti bambini che la scuola "abbandona" o respinge. Assumono quindi una pedagogia dell'identità transizionale e riparatrice che impone di incontrare il bambino dov'è, con i suoi linguaggi... In questa prospettiva l'insegnante rifiuta di mettersi nei panni dello psicanalista per offrire al bambino, attraverso il linguaggio verbale o pittorico, un posto di proiezione istituzionalizzato. Il presente volume esplora le produzioni verbali e grafiche realizzate da un bambino in situazioni di libera espressione, mettendo in luce come egli abbia spontaneamente utilizzato, secondo le proprie urgenze, le occasioni e le possibilità espressive messe a sua disposizione, e come abbia naturalmente trovato una propria tecnica di liberazione profonda.