Nuovi saperi per la scuola. Le scienze sociali trent'anni dopo

Il Consiglio italiano per le Scienze Sociali, a trent'anni dalla prima pubblicazione del volumetto Einaudi (1977) su "Scienze Sociali e riforma della scuola secondaria" che si presentava anche come una proposta per la riforma della scuola secondaria - ritenuta allora imminente -, ha voluto dedicare al tema un nuovo studio. A questo studio ha prevalentemente contribuito un gruppo molto vivace di insegnanti di scuola secondaria superiore che hanno, negli anni trascorsi da quella prima pubblicazione, realizzato in modo intelligente e creativo delle pratiche didattiche assai innovative nell'area delle Scienze Sociali, e nelle loro possibili intersezioni all'interno di un contesto scolastico, poco cambiato da allora dal punto di vista istituzionale. Ne è scaturito un volume che riteniamo utile per sollecitare l'opinione pubblica e i responsabili dell'istruzione, a tutti i livelli, a riaprire il dibattito sui contenuti culturali della scuola secondaria nel quadro di una impostazione che ha da tempo attribuito alle scuole e ai collegi degli insegnanti una reale autonomia organizzativa e didattica.