Insegnare storia. Riflessioni a margine di un'esperienza di formazione

Il volume documenta l'attività del Laboratorio di storia svolta nella sede pisana della Scuola di Specializzazione per l'Istruzione Secondaria (SSIS) della Toscana, raccogliendo contributi di vari docenti. Mira ad intervenire sui punti nevralgici della formazione della professionalità del docente di storia, cercando di sollecitare un atteggiamento problematico di fronte alla molteplicità e alla novità della didattica, piuttosto che una adesione alle 'mode' e alle 'tendenze'. Presenta i momenti e gli strumenti essenziali dell'attività del docente entro un quadro problematico e di riflessione critica, corredato da un utile ed aggiornato apparato bibliografico.