Insegnare storia. Guida alla didattica del laboratorio storico

"Insegnare geografia" nella realt contemporanea significa accettare una duplice sfida: da una parte quella di far superare i pregiudizi legati a una "materia" considerata ostica e noiosa, frutto di una didattica impostata su schemi mnemonici e puramente descrittivi, e dall'altra quella, ancora pi avvincente, di suscitare nelle nuove generazioni l'interesse e il desiderio di conoscenza del mondo e la comprensione delle dinamiche evolutive di ogni territorio, a partire dal proprio spazio vissuto, imparando a difendere e sostenere l'integrit ambientale. Il volume - indirizzato agli studenti di scienze umanistiche e di scienze della formazione e a coloro che intendono prepararsi all'insegnamento - si propone come supporto per i docenti di ogni ordine e grado di scuola e per tutti coloro che a vario titolo siano interessati all'educativo nel settore geografico-ambientale. Riflettendo sul quadro teorico della ricerca geografica pi aggiornata e cogliendo i numerosi spunti metodologico-didattici e geotecnologici offerti, i lettori sapranno appassionarsi e appassionare al processo di quotidiana conquista di apprendimenti geografici significativi e di competenze che costituiscono la base insostituibile per l'esercizio di una cittadinanza attiva e consapevole nel mondo d'oggi e del prossimo futuro.