Riunioni efficaci a scuola. Ridefinire i luoghi della comunicazione scolastica

Perché alcune riunioni a scuola rischiano di rappresentare rituali improduttivi ai quali non ci si può sottrarre? Perché l'innovazione e il cambiamento necessitano di rinnovate o ridefinite forme di scambio comunicazionale all'interno di una riunione? A quali competenze si può attingere per progettare, gestire o partecipare a una riunione? Dopo un capitolo introduttivo in cui si definisce il quadro d'insieme in cui rileggere e reinterpretare il concetto di riunione, la trattazione lascia spazio a una parte operativa in cui si presentano proposte, indirizzi, checklist per il controllo degli aspetti organizzativi e comportamentali della riunione. La novità del libro, basato su concetti teorici quali la progettazione organizzativa e formativa, il problem solving, il project management nel contesto scolastico e alcuni modelli di comunicazione sociale, sta nel proporre un modo di organizzare, gestire e partecipare alle riunioni che tenga conto delle innovazioni che stanno cambiando il sistema scolastico. Questo volume offre numerose proposte per migliorare la qualità delle riunioni, sia istituzionali che gestionali, rivelandosi così un ottimo strumento per favorire l'evoluzione dell'organizzazione scolastica nella prospettiva del miglioramento della qualità dei servizi educativi e del benessere delle persone che costituiscono la comunità scolastica. Con una presentazione di Carlo Trombetta.