La sfida della complessità. Educare in una società gassosa

Se osserviamo lo scenario educativo contemporaneo propriamente degli ultimi decenni, notiamo, insieme ai tentativi di rinnovamento, anche un'evidente sfaldamento dello slancio educativo. La percezione della crisi educativa diffusa è connessa al crollo dei valori di riferimento basati sulla tradizione culturale che, in Occidente, ha le sue radici nella cultura classica e cristiana e che ha trovato una moderna declinazione nei principi della Rivoluzione francese "liberté, fraternité, égalité" e in un capitalismo normato dalle regole. La crisi pandemica ha messo in rilievo un disordine e un caos di tutto il sistema Occidentale, europeo e mondiale, scaturito dalla globalizzazione, e tutta la fragilità di un sistema educativo che, senza una radicale metamorfosi, non potrà reggere alla forza della spinta innovativa e anarchica della rivoluzione tecnologica. Tale premessa è necessaria per una disamina sul tema dell'educazione alla vita sviluppando una dissertazione in due parti: una prima dedicata al tema della secolarizzazione dell'attuale periodo post secolare, laddove si cercherà di descrivere il senso di tale processo e i fondamenti della società post secolare; la seconda parte sarà incentrata sul tema dell'educazione nelle specifiche sue declinazioni, ossia spirituale e ambientale. Il percorso tracciato troverà la sua naturale conclusione nel definire la modalità per l'assunzione dei valori e la loro conseguente applicazione nella dimensione etica.