di Carol Schramm, Ruth Highberger, R. Tomasi Nella letteratura ormai amplissima dedicata allo sviluppo dei bambini, questo libro si caratterizza per la sua precisa destinazione. Esso è rivolto principalmente agli operatori (e operatrici) dei...
di Carole Sharman, Wendy Cross, Diana Vennis L’osservazione è un’abilità essenziale per tutti coloro che lavorano come insegnanti nella Scuola dell’Infanzia. È il modo principale per valutare la fase di sviluppo di un bambino, i suoi...
di Carolina Hehenkamp, M. Morra Se ci troviamo di fronte a comportamenti dei nostri figli che ci fanno innervosire o che non riusciamo a comprendere, forse abbiamo a che fare con un "bambino indaco", dotato cioè di particolari...
di Caroline Jambon La fiducia in se stessi non può essere decisa a tavolino, ma si impara, si costruisce giorno per giorno e si nutre delle esperienze familiari, sociali e scolastiche del bambino. È possibile...
di Caroline Myss, M. Faccia Intellettuale, creativo, ribelle, idealista, dirigente, fashionista... Tutti i modi di essere che la società e i mass-media presentano come modelli di comportamento universalmente noti e accettati...
di Caroline Rusch, A. Di Dedda Chi era veramente Sigmund Freud? Questo è un piccolo vademecum che racchiude tutto il pensiero del fondatore della psicoanalisi senza mai banalizzarlo. Piccoli e grandi fraintendimenti di e su Freud...
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