Il gioco crudele. Studi e ricerche sui correlati psicologici del bullismo

Negli ultimi tempi gli studi sul fenomeno del bullismo in Italia si sono intensificati e il quadro complessivo ha cominciato a delinearsi con sempre maggiore chiarezza. Ma la domanda di fondo - quali sono le cause del bullismo? - rischia di restare senza risposta. Gli studi più recenti di psicologia dello sviluppo, e in particolare quelli relativi ai fattori di rischio, hanno ormai rifiutato ipotesi esplicative deterministiche e unicausali a favore di modelli probabilistici e multicausali. Da questa prospettiva ogni comportamento umano si pone come il risultato di un complesso gioco di azioni e retroazioni e le componenti genetiche, maturative ed ambientali concorrono a delineare le traiettorie individuali. Gli autori di questo volume non si sono proposti dunque di identificare le cause del bullismo, ma di studiare i correlati psicologici del fenomeno, di cui sono portatori i principali attori. In definitiva, le domande a cui si cerca di fornire una risposta sono: chi sono i bulli e le vittime? Com'è strutturata la loro area d'intersezione tra strategie cognitive ed emozioni e valori morali? Come vivono i rapporti familiari e quelli all'interno della classe? Come si rapportano a chi è diverso da loro? Per rispondere a questi interrogativi è stato messo a punto un complesso piano di ricerche su oltre seicento soggetti di scuola elementare e media studiati da prospettive e con metodologie diverse. Contributi di: Ciucci, Enrica; Genta, Maria Luisa; Giannetti, Enrichetta; Lucarelli, Antonella; Malvagia, Stefano; Menesini, Ersilia; Pagnucci, Simona; Pinto, Giuliana; Pistacchi, Paolina; Smorti, Andrea; Tani, Franca; Tassi, Fulvio; Tomada, Giovanna; Vannucci, Manila.