Il braccio e la mente. Un millennio di educazione divaricata

"Da millenni domina nella civiltà occidentale una netta divaricazione educativa in famiglia, nella scuola, nelle istituzioni fra chi un domani sarà attivo usando in qualche modo la mente e chi per vivere dovrà produrre con le mani. L'educazione dei produttori manuali in genere è prevalentemente ispirata al metodo artigianale dell'""imparar facendo"", mentre l'altra è articolata sul primato dell'apprendimento formale. La pedagogia dal 1700 in poi ha tentato di recuperare il segreto della formazione artigiana, intaccando però solo in parte l'idea della superiorità della cultura umanistica. E' uno stereotipo che dura tuttora nel sistema di istruzione e nei modelli formativi offerti nelle due distinti realtà. Mentre le classi sociali contrapposte vanno scomparendo, il processo di avvicinamento e compenetrazione tra il ""braccio"" e la ""mente"" appare assai più lento."